Spec-Driven Development à l’ère de l’IA

1. Pourquoi le Spec-Driven Development

• Le déplacement du goulot : Quand générer du code devient facile, spécifier devient central.
• Principes : L'intention avant l'implémentation, la spécification comme source de vérité.
• Panorama : Approches et outils de spec-driven development.
• Positionnement : Liens avec TDD, BDD et Domain-Driven Design.

2. Rédiger une bonne spécification

• Anatomie d'une spec : Objectif, périmètre, contraintes, cas et non-objectifs.
• Spécifications testables : Critères d'acceptation et exemples exécutables.
• Niveaux de spécification : Vision produit, fonctionnalité, tâche.
• TP : Rédiger la spécification d'une fonctionnalité.

3. De la spec au plan

• Décomposition : Transformer la spec en tâches et en plan d'implémentation.
• Cadrage du contexte : Fournir à l'assistant les conventions et contraintes techniques.
• Points de validation : Où et comment valider avant de générer.
• TP : Produire un plan à partir de la spécification.

4. Générer et itérer sous contrôle

• Pilotage de la génération : Confier l'implémentation à l'assistant à partir du plan.
• Les tests comme garde-fous : Vérifier automatiquement le respect de la spec.
• Boucle d'itération : Corriger la spec ou le code, converger.
• TP : Implémenter la fonctionnalité par itérations pilotées.

5. Maintenir la cohérence dans la durée

• Spéc vivante : Garder specs, code et tests alignés dans le temps.
• Évolutions : Gérer les changements de spécification.
• Traçabilité : Relier décisions, specs et implémentation.
• TP : Faire évoluer la fonctionnalité via sa spécification.

6. Passage à l'échelle et équipe

• Collaboration : Partager specs et conventions dans l'équipe.
• Intégration au flux : Git, revue et CI autour des spécifications.
• Gouvernance et qualité : Éviter la dérive et la dette de spécification.
• TP : Intégrer la démarche dans un flux d'équipe.

7. Conclusion

• Bonnes pratiques : Ce qui distingue une démarche efficace d'un effet de mode.
• Anti-patterns : Sur-spécification, specs mortes, perte de maîtrise.
• Aller plus loin : Outillage avancé et veille.

En amont de la formation, les stagiaires reçoivent un questionnaire permettant de mesurer leurs attentes, leurs compétences et leur niveau à l'entrée de la formation. Ce questionnaire est conçu pour recueillir des informations précieuses sur le parcours professionnel des participants, leurs motivations personnelles ainsi que les compétences spécifiques qu'ils souhaitent développer. Cela permet aux formateurs d'adapter le contenu de la formation en fonction des besoins identifiés.

Tout au long de la formation, la progression et l'atteinte des objectifs pédagogiques des stagiaires sont évaluées, au travers de :

• travaux pratiques, qui incluent des exercices concrets permettant d'appliquer les connaissances théoriques acquises dans un contexte réel.
• échanges entre pairs, favorisant une dynamique collaborative où les stagiaires peuvent partager leurs expériences et apprendre les uns des autres.
• mises en situation concrètes, simulant des scénarios professionnels afin d'évaluer la capacité des stagiaires à réagir et à s'adapter face à diverses situations.

Durant la dernière heure de la formation, un questionnaire d'évaluation ainsi qu'un questionnaire à chaud de fin de formation seront soumis à chaque stagiaire pour s'assurer de la bonne acquisition des compétences tout au long de la formation et de l'adéquation de ces acquis avec les attentes des stagiaires (émis en amont de la formation). Ce processus d'évaluation permet également aux formateurs d'obtenir un retour constructif sur le déroulement du programme et d'identifier les points à améliorer pour les prochaines sessions.

Dans le cas d'une formation officielle éditeur, n'hésitez pas à nous consulter afin que nous vous fassions part des modalités d'évaluation des acquis. Nous sommes également disponibles pour discuter des certifications possibles qui pourraient être délivrées à l'issue de cette formation, garantissant ainsi une reconnaissance officielle des compétences acquises par les participants.

Contact assistance technique et pédagogique : en cas de problème, n'hésitez pas à nous contacter à l'adresse mail : [email protected] (3 personnes sont derrière cette adresse mail et vous répondront dans les plus brefs délais)

Les ressources pédagogiques proviennent de productions des équipes Zenika, qui mettent à profit leur expertise et leur expérience dans le domaine de la formation professionnelle.

Ces ressources sont soigneusement élaborées pour répondre aux besoins spécifiques des apprenants et garantir une compréhension approfondie des sujets abordés.

Dans le cas d'une formation "Officielle", la documentation utilisée est issue directement des éditeurs, ce qui assure une conformité avec les standards et les meilleures pratiques du secteur.

Les documents sont disponibles en français ou en anglais, permettant ainsi une accessibilité maximale pour un public diversifié.

De plus, ces ressources incluent souvent des études de cas, des exercices pratiques et des supports visuels afin d'enrichir l'expérience d'apprentissage et de favoriser l'engagement des participants.

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Chaque apprenant est unique. Que vous ayez besoin d'ajuster le rythme, le contenu, ou même les modalités d'apprentissage, nos équipes expertes sont là pour vous écouter et co-construire une solution sur-mesure.

 
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