Avec nous, vous aborderez le changement par l’aspect humain pour le décrypter, comprendre ce qu’il apporte, identifier ce qui le compose et apaiser les craintes qu’il peut susciter. Cette démarche sera la clé pour pouvoir ensuite conduire le changement.
« Le véritable voyage de découverte ne consiste pas à chercher de nouveaux paysages, mais à avoir de nouveaux yeux » [Marcel Proust]
La notion de changement au sein des organisations peut être perçue comme un facteur de craintes majeures et de difficultés opérationnelles. Ensemble, les personnes comme les organisations doivent s'adapter en permanence et se faire confiance.
Cette formation s'adresse à ceux qui ont besoin d'aide pour enclencher ou se remettre dans une démarche de changement positif, choisie.
C’est un ensemble d‘ateliers mettant en œuvre une pédagogie construite en un tout cohérent et progressif, depuis la nécessité de sécurité jusqu’à la réflexion autour de pistes concrètes pour vaincre les résistances au changement et enclencher une démarche d’adhésion.
La formation est en distancielle uniquement pour le moment
* En tant qu'employé ayant vécu plusieurs réorganisations infructueuses, je souhaite retrouver des repères ou en créer de nouveaux afin de donner du sens à ces changements subis.
* En tant que manager, je souhaite que mes collaborateurs cessent d'être réticents aux changements que je leur propose afin de pouvoir évoluer avec le reste du monde du travail.
* En tant qu'employé, je souhaite apprendre à proposer les changements qui me paraissent pertinents pour résoudre mes difficultés opérationnelles.
* En tant que haut-manager, je souhaite que mon entreprise accepte les changements indispensables afin de rester dans la course du marché.
* En tant qu’employé impliqué dans une transformation agile, je souhaite devenir un acteur du changement.
* En tant qu'employé qui n'est pas sûr de trouver encore sa place dans l'organisation, je souhaite dépasser mes peurs de modifier mes habitudes et mes repères afin de pouvoir envisager sereinement les changements comme des opportunités.
Si vous vous reconnaissez cette formation est faite pour vous.
Objectifs pédagogiques
- Décrypter les mécanismes du changement
- Distinguer les trois niveaux d'impact du changement : l’individu, l'équipe, l'organisation
- Appréhender et appliquer différentes technique de prise de hauteur situationnelle
- Développer par des apports théoriques les modèles sur le changement au sein d’une organisation
- Identifier et appliquer les piliers de la CNV (Communication NonViolente).
- L’art du feedback dans le respect mutuel (soi ET l’autre)
- Expérimenter une nouvelle approche pour la gestion des changements à apporter sur les trois niveaux (personne, équipe, organisation)
- Décomposer les étapes clefs du changement au sein d’une organisation
Evaluation des acquis
Tout au long de la formation, le formateur évalue la progression et l’atteinte des objectifs pédagogiques du stagiaire, à travers des travaux pratiques, d’échanges entre pairs et de mises en situation concrètes.
Durant la dernière heure de la formation, un questionnaire d’évaluation ainsi qu’un questionnaire à chaud de fin de formation seront soumis à chaque stagiaire pour s’assurer de la bonne acquisition des compétences tout au long de la formation et de l’adéquation de ces acquis de la formation avec les attentes du stagiaire (émis en amont de la formation).
Dans le cas d’une formation officielle éditeur, n’hésitez pas à nous consulter afin que nous vous fassions part des modalités d’évaluation des acquis.
Accessibilité de nos formations
Prérequis
Aucun
Public
Tous publics
Ressources pédagogiques
Financement en France
- Eligible au financement via OPCO (si la prise en charge couvre la totalité du coût de la formation)
- Non éligible au financement via CPF
Formation en inter-entreprises
Nos conditions d'accueil varient selon le format : présentiel ou distanciel
Les horaires sont :
- Début de la formation - 9h00
- Pause déjeuner - 12h30 à 13h30
- Fin de la formation - 17h00
Evaluation des acquis
Tout au long de la formation, le formateur évalue la progression et l’atteinte des objectifs pédagogiques du stagiaire, à travers des travaux pratiques, d’échanges entre pairs et de mises en situation concrètes.
Durant la dernière heure de la formation, un questionnaire d’évaluation ainsi qu’un questionnaire à chaud de fin de formation seront soumis à chaque stagiaire pour s’assurer de la bonne acquisition des compétences tout au long de la formation et de l’adéquation de ces acquis de la formation avec les attentes du stagiaire (émis en amont de la formation).
Dans le cas d’une formation officielle éditeur, n’hésitez pas à nous consulter afin que nous vous fassions part des modalités d’évaluation des acquis.